Василиј Александрович Сухомлински (1918-1970) - советски иновативен учител и писател за деца. Основачот на педагошкиот систем се заснова на признавање на личноста на детето како највисока вредност, врз која треба да бидат ориентирани процесите на воспитување и образование.
Постојат многу интересни факти во биографијата на Сухомлински, за кои ќе зборуваме во оваа статија.
Значи, пред вас е кратка биографија за Василиј Сухомлински.
Биографија на Сухомлински
Василиј Сухомлински е роден на 28 септември 1918 година во селото Васиyeевка (сега област Кировоград). Тој израснал во семејството на сиромашен селанец Александар Емеanанович и неговата сопруга Оксана Авдеевна.
Детство и младост
Сухомлински сениор важеше за еден од најистакнатите луѓе во селото. Тој активно учествуваше во јавниот живот, се појавуваше во весниците како селкор, водеше лабораторија за колиба во колективна фарма, а исто така предаваше работа (столарија) на ученици.
Мајката на идниот учител водеше домаќинство, а исто така работеше на колективна фарма и се осветлуваше како месечка како шивачка. Покрај Василиј, во семејството Сухомлински се родени девојче Меланија и две момчиња, Иван и Сергеј. Интересен факт е дека сите тие станаа наставници.
Кога Василиј имал 15 години, заминал во Кременчук за да се образува. По завршувањето на факултетот за работници, успешно ги положил испитите во педагошкиот институт.
На 17-годишна возраст, Сухомлински започнал да предава во дописно училиште лоцирано во близина на неговата родна Василиевка. За време на тој период од неговата биографија, тој одлучи да се префрли во Педагошкиот институт во Полтава, од кој дипломира во 1938 година.
Откако стана овластен наставник, Василиј се врати дома. Таму започна да предава украински јазик и литература во средното училиште Онуфриев. Сè одеше добро сè до почетокот на Големата патриотска војна (1941-1945), на чиј почеток тој замина на фронтот.
Неколку месеци подоцна, Сухомлински беше сериозно ранет од шрапнел за време на една од битките во близина на Москва. Како и да е, лекарите успеаја да му го спасат животот на војникот. Интересен факт е дека фрагмент од школка остана во неговите гради до крајот на неговите денови.
Откако беше отпуштен од болницата, Василиј повторно сакаше да замине на фронтот, но Комисијата го најде неспособен за услуга. Штом Црвената армија успеа да ја ослободи Украина од нацистите, тој веднаш отиде дома, каде што го чекаа сопругата и малиот син.
По пристигнувањето во неговата родна земја, Сухомлински дознал дека неговата сопруга и детето биле мачени од Гестапо. Три години по завршувањето на војната, тој стана директор на средно училиште. Интересно, тој работел на оваа позиција сè до својата смрт.
Педагошка активност
Василиј Сухомлински е автор на уникатен педагошки систем заснован на принципите на хуманизмот. Според него, наставниците треба да гледаат во секое дете посебна личност, кон која треба да бидат ориентирани воспитувањето, образованието и креативната активност.
Оддавајќи му почит на образованието за труд на училиште, Сухомлински се спротивстави на раната специјализација (од 15-годишна возраст), предвидена со закон. Тој тврди дека сеопфатен личен развој е можен само таму каде што училиштето и семејството дејствуваат како тим.
Со наставниците во училиштето Павлиш, чиј директор беше Василиј Александрович, тој претстави оригинален систем на работа со родители. Скоро за прв пат во државата, тука започна да работи училиште за родители, каде се одржуваа предавања и разговори со наставници и психолози, насочени кон практикување на образованието.
Сухомлински верувал дека детската себичност, суровост, лицемерие и грубост се деривати на лошото семејно образование. Тој веруваше дека пред секое дете, дури и најтешкото, наставникот е должен да ги открие оние области каде што може да ги достигне највисоките врвови.
Василиј Сухомлински го изградил процесот на учење како радосна работа, обрнувајќи внимание на формирањето на светогледот на учениците. Во исто време, многу зависи од наставникот - од стилот на презентација на материјалот и интересот кај учениците.
Човекот разви естетска програма за „образование за убавина“, користејќи ги светските хуманистички идеи. Во целост, неговите ставови се изнесени во „Студии за комунистичко образование“ (1967) и други дела.
Сухомлински повика да ги едуцира децата така што тие ќе бидат одговорни пред роднините и општеството и што е најважно, пред нивната совест. Во своето познато дело „100 совети за наставниците“, тој пишува дека детето не го истражува само светот околу него, туку и се познава себеси.
Од детството, на детето треба да му се всади loveубов кон работата. За да развие желба за учење, родителите и наставниците треба да го ценат и развиваат чувството на гордост на работникот во него. Тоа е, детето е должно да го разбере и доживее сопствениот успех во учењето.
Врските меѓу луѓето најдобро се откриваат преку работа - кога секој прави нешто за другиот. И иако многу зависи од наставникот, тој треба да ги сподели своите грижи со своите родители. Така, само преку заеднички напори тие ќе можат да израснат добра личност од дете.
На трудот и причините за малолетничката деликвенција
Според Василиј Сухомлински, најдобро се чувствуваат оние кои заспиваат рано, спијат доволно време и се будат рано. Исто така, добро здравје се појавува кога некое лице посветува ментална работа 5-10 часа по будењето од сон.
Во следните часови, индивидуата треба да ја намали трудовата активност. Важно е да се напомене дека интензивното интелектуално оптеретување, особено запомнувањето на материјалот, е категорично неприфатливо за последните 5-7 часа пред спиење.
Врз основа на статистичките податоци, Сухомлински тврди дека во случај кога детето се занимавало со часови неколку часа пред да легне, тој станал неуспешен.
Во врска со малолетничката деликвенција, Василиј Александрович презентираше и многу интересни идеи. Според него, колку е понехумано злосторството, толку посиромашни се менталните, етичките интереси и потребите на семејството.
Ваквите заклучоци Сухомлински ги донел врз основа на истражувањето. Наставникот рече дека ниту едно семејство тинејџери што го прекршиле законот немале семејна библиотека: „... Во сите 460 семејства избројав 786 книги ... Ниту еден од малолетни деликвенти не можеше да именува ниту едно парче симфониска, оперска или камерна музика“.
Смрт
Василиј Сухомлински почина на 2 септември 1970 година на 51 година. За време на неговиот живот, тој напиша 48 монографии, над 600 статии, како и околу 1.500 приказни и бајки.
Фотографии Сухомлински
